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Esquizofrenia: uma revisão de literatura sobre conceitos e impactos na sociedade brasileira
(2024) Moraes, João Marcos Santana Costa de; Silva Júnior, João Raimundo dos Santos; Cordeiro, Neiviane da Silva
Este artigo aborda os quadros de esquizofrenia e teve como objetivo analisar os conceitos dos espectros de esquizofrenia e suas repercussões no tratamento social da sociedade brasileira com a pessoa diagnosticada com esse transtorno psiquiátrico. A pesquisa possui uma natureza bibliográfica e se desenvolveu a partir da epistemologia qualitativa, dentro do enfoque descritivo, consequentemente, foram utilizados artigos científicos e documentos oficiais publicados entre 2011 e 2022, obtidos em bases de dados como: Scielo, PubMed e Lilacs. Os resultados destacavam que a esquizofrenia é um transtorno mental grave, caracterizado por sintomas como delírios, alucinações e comprometimentos cognitivos, com altas taxas de estigma social e impacto financeiro significativo. No Brasil, a escassez de recursos nos serviços de saúde mental e o preconceito cultural agravam as dificuldades enfrentadas pelos pacientes e seus cuidadores. Conclui-se que, embora avanços terapêuticos tenham sido alcançados, é necessário fortalecer políticas públicas de saúde mental e ampliar programas educativos para desmistificar o transtorno e promover a inclusão social dos indivíduos diagnosticados com os transtornos esquizofrênicos.
Psicoeducação como estratégia de adesão ao tratamento psicológico em pacientes com transtorno de sintomas somáticos: contribuições para a prática clínica
(2026-06) Ribeiro, Luciana Sena Campos; Silva Júnior, João Raimundo dos Santos; Fernandes, Letícia Nayra Bastos
Este estudo tem como objetivo analisar a psicoeducação como estratégia de promoção da adesão ao tratamento psicológico em pacientes com transtorno de sintomas somáticos (TSS), destacando suas implicações para a prática clínica no contexto da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, com enquadre descritivo, desenvolvida por meio de análise de conteúdo temática da literatura científica nacional e internacional sobre psicoeducação, adesão terapêutica e TSS. A busca bibliográfica foi realizada nas bases SciELO, PePSIC, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Google Acadêmico, considerando produções publicadas entre 2019 e 2026. Foram selecionados 29 estudos após aplicação de critérios de elegibilidade, dos quais 10 compuseram o corpus principal da análise. Os resultados indicam que pacientes com TSS apresentam baixa adesão ao tratamento psicológico, frequentemente associada à predominância de explicações biomédicas, resistência à psicoterapia e fragilidade no engajamento terapêutico. A análise evidenciou que a psicoeducação favorece a compreensão do transtorno, reduz crenças disfuncionais, fortalece o vínculo terapêutico e amplia a participação ativa do paciente no processo terapêutico. Conclui-se que a psicoeducação constitui estratégia clínica essencial para qualificar a adesão terapêutica e potencializar a prática psicológica no manejo do TSS.
Transtorno de ansiedade na adolescência: a influência da pressão social no desenvolvimento de quadros ansiosos
(2026-06) Maciel, Rosana Portela; Silva Júnior, João Raimundo dos Santos; Azevedo, David Azulay de; Souza, Kelly Christiane Silva de
A adolescência é um período complexo e de extrema vulnerabilidade emocional, favorecendo o aumento da incidência de psicopatologias, especialmente os quadros de ansiedade. A partir desse contexto, surgiu o interesse de realizar um estudo com objetivo de investigar os fatores psicossociais e culturais que contribuem para o desenvolvimento de transtornos de ansiedade em adolescentes no Brasil. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, dentro da epistemologia qualitativa, balizada na análise crítica de artigos científicos e obras especializadas publicadas entre os anos de 2016 e 2026. Os resultados revelaram que a ansiedade atinge níveis alarmantes entre os jovens brasileiros, com estudos apontando prevalência de sintomas ansiosos em determinados grupos escolares. Além disso, identificou-se que o uso excessivo de tecnologias digitais e redes sociais, a pressão por desempenho acadêmico, os conflitos familiares, as incertezas quanto ao futuro profissional e a insatisfação com a imagem corporal como os principais fatores que agravam o sofrimento psíquico. Conclui-se que a complexidade desse fenômeno exige intervenções multidisciplinares urgentes, focadas no acolhimento familiar e no suporte escolar. Ressaltamos que o diagnóstico precoce e a promoção de estratégias de resiliência são fundamentais para mitigar os impactos da ansiedade e garantir o desenvolvimento integral dos adolescentes na sociedade contemporânea.
A influência da adultização precoce infantil estimulada pela mídia e pelo contexto familiar
(2026-06) França, Rhebecca Letícia Uchôa; Silva Júnior, João Raimundo dos Santos; Fernandes, Letícia Nayra Bastos
A adultização precoce infantil constitui um fenômeno contemporâneo intensificado pela mídia, pelas redes sociais digitais e pelas dinâmicas familiares, caracterizado pela antecipação de comportamentos, responsabilidades e padrões estéticos próprios da vida adulta. O presente estudo tem como objetivo analisar de que forma a adultização precoce, estimulada pela mídia e pelo contexto familiar, influencia o desenvolvimento psicossocial e afetivo de crianças. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa e exploratória, fundamentada na análise de artigos científicos, livros, dissertações e documentos institucionais publicados em bases acadêmicas nacionais e internacionais. Os resultados evidenciam que a exposição precoce a conteúdos adultizados, à sexualização infantil e à responsabilização excessiva pode comprometer o desenvolvimento emocional, cognitivo e social da criança, favorecendo ansiedade, baixa autoestima, dificuldades de regulação emocional e fragilidade nos vínculos interpessoais. Observa-se, ainda, que a parentificação e a influência das redes sociais intensificam a busca por validação externa e reduzem experiências fundamentais da infância, como o brincar e a construção lúdica da identidade. Conclui-se que a adultização infantil representa um fator de risco ao desenvolvimento saudável, tornando necessária a ampliação de estratégias de proteção, conscientização familiar e regulamentação midiática voltadas à preservação da infância e ao fortalecimento do desenvolvimento integral da criança.
A dependência emocional em relacionamentos conjugais heteroafetivos
(2026-04) Freire, Andrelle Fernandes; Silva Júnior, João Raimundo dos Santos; Cordeiro, Solano Pinto
Este estudo trata a respeito da dependência emocional feminina em relações heteroafetivas, fenômeno que compromete a autonomia e a saúde mental das mulheres. A justificativa está pautada na necessidade de compreender as dinâmicas de apego e as construções socioculturais que perpetuam vínculos disfuncionais e dificultam o rompimento de ciclos de violência. O objetivo da revisão é conhecer os principais fatores e consequências que contribuem para a manutenção desses vínculos de dependência emocional. A metodologia foi parametrizada a partir de uma revisão bibliográfica de natureza mista (quantitativa e qualitativa), com buscas nas bases SciELO e Google Acadêmico. Foram selecionados 9 artigos publicados predominantemente entre 2021 e 2026, analisados por meio da técnica de análise de conteúdo de Bardin. Os principais resultados indicaram que a dependência emocional está associada a padrões de apego inseguro-ansioso formados na infância, baixa autoestima e necessidade constante de validação. Observa-se que ciclos de reforço intermitente e a idealização do parceiro dificultam o rompimento do vínculo abusivo. As implicações gerais reforçam a urgência de capacitação profissional na Psicologia e o fomento a políticas públicas que promovam a autonomia feminina e o fortalecimento de redes de apoio.