Graduação

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Dificuldades de aprendizagem específica da leitura em estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental
(2023) Pereira, Taylane Cristine Oliveira; Reis, Wilce Jane Nazaré; Ribeiro, Reyth da Cunha
Este resumo apresenta uma análise sobre as dificuldades na leitura nos anos iniciais, identificando assim o processo de desenvolvimento da leitura e escrita nas crianças, bem como as causas da defasagem. O objetivo desta pesquisa é desenvolver a inclusão agrupando conhecimento na aprendizagem nos anos iniciais, utilizando diferentes atividades para aqueles que enfrentam desafios específicos, como dislexia, TDAH e disgrafia. A pesquisa destaca a importância de identificar essas dificuldades desde cedo, são discutidos meios de proporcionar uma compreensão mais efetiva, facilitando o acesso à didática relacionada ao ensino, cujo processo de aprendizado pode ser mais lento em algumas situações. A pesquisa enfatiza a necessidade de esforço para garantir a compreensão e facilidade no uso de diferentes métodos de ensino. Destaca-se a importância da participação da família e do educando nesse processo, buscando um equilíbrio que permita superar os desafios enfrentados. A proposta é articular todos os envolvidos no mesmo raciocínio, promovendo uma abordagem equilibrada, independentemente dos desafios individuais, que por vezes podem se tornar bloqueios ou avanços práticos no processo educativo.