A alfabetização dos educandos surdos no ensino regular

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dc.contributor.advisorReis, Wilce Jane Nazaré
dc.contributor.advisorRibeiro, Reyth da Cunha
dc.contributor.authorPinto, Leilany Jussara Dias
dc.date.accessioned2024-01-16T13:51:29Z
dc.date.available2024-01-16T13:51:29Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO trabalho a ser apresentado é um estudo que busca conscientizar a sociedade brasileira, acercar do processo de alfabetização dos educando com surdez, visando esse aprendizado na idade correta. E para entendermos melhor sobre o assunto, o presente artigo discorre sobre uma breve narração de fatos históricos, que culminaram no nosso dia-a-dia educacional mais inclusivo. E como se faz necessário o interprete de LIBRAS, nas salas de aula do Ensino Regular, e que tal presença é algo assegurado por lei. A importância da inserção dos educandos com surdez nessas turmas regulares, para o seu pleno desenvolvimento psicossocial. Demonstrando também os desafios enfrentados pelos professores, e como eles podem contornar essa problemática, através de metodologias adaptadas.
dc.identifier.citationPinto, Leilany Jussara Dias. A alfabetização dos educandos surdos no ensino regular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas, Manaus, 2024.
dc.identifier.urihttps://ri.fbnovas.edu.br/handle/123456789/178
dc.language.isopt
dc.subjectAlfabetização
dc.subjectInclusão
dc.subjectLibras
dc.titleA alfabetização dos educandos surdos no ensino regular
dc.typeArtigo
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