A ludicidade como ferramenta do desenvolvimento integral na educação infantil

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dc.contributor.advisorReis, Wilce Jane Nazaré
dc.contributor.advisorRibeiro, Reyth da Cunha
dc.contributor.authorLima, Geovana Thais Rodrigues
dc.date.accessioned2024-01-15T14:45:24Z
dc.date.available2024-01-15T14:45:24Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractA incorporação da ludicidade na educação como ferramenta desempenha um significativo processo de ensino-aprendizagem e a aquisição de conhecimento necessário. Com enfoque no lúdico no brasil e parâmetros documentais, o lúdico no desenvolvimento integral nos aspectos físicos e emocionais e o lúdico na prática docente. Os dados obtidos foram confrontados com materiais acadêmicos existentes, proporcionando uma análise aprofundada da realidade desses resultados, ressaltando que a ludicidade está cada vez mais presente nos documentos que orientam o processo educacional em todo o Brasil, incluindo a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa propõe investigar a ludicidade como ferramenta do desenvolvimento integral na educação infantil. Pretende-se, assim, consolidar a prática lúdica como uma proposta pedagógica indispensável no contexto escolar, possibilitando que os alunos ampliem seu conhecimento junto a sociedade em que estão inseridos.
dc.identifier.citationLIMA, Geovana Thais Rodrigues. A ludicidade como ferramenta do desenvolvimento integral na educação infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Boas Novas, Manaus, 2024.
dc.identifier.urihttps://ri.fbnovas.edu.br/handle/123456789/177
dc.language.isopt
dc.subjectLudicidade
dc.subjectEducação infantil
dc.subjectAprendizagem
dc.titleA ludicidade como ferramenta do desenvolvimento integral na educação infantil
dc.typeArtigo
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